CAHIERS SCOLAIRES  

La gamme Serpodile d'Oxford a été conçue avec l'objectif de fournir des aides de repérage dans l'espace lors de l'apprentissage de l'écriture pour aider les élèves atteints de troubles dys (dyslexie, dyspraxie et dysgraphie, autisme). La méthode Serpodile fournit des repères ludique dans la feuille mais aussi au niveau des lignes utilisées dans l'écriture cursive. Chaque page est construite avec un cadre et deslignes colorées qui permettent à l'enfant de mieux se repérer dans l'espace et prendre des notes lisibles. Ce cahier, créer en collaboration avec une enseignante dematernelle, permet aux enfants d'apprendre l'écriture des lettres majuscules bâtons. Chaque lettre est écrite entre des lignes colorées, qui est une première étape vers l'apprentissage de l'écriture cursive. La décomposition visuelle et verbale de chaque lettre (par exemple le P est un trait debout et un crochet à l'envers) va permettre aux enfants dyspraxiques, qui ont du mal à au